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Blog de 3º Ed. Primaria del Colegio Divina Pastora de Córdoba

REFUERZOS EDUCATIVOS PRIMER TRIMESTRE

REFUERZOS EDUCATIVOS PRIMER TRIMESTRE 3º EPO


Estimadas familias,

A través de los siguientes enlaces (pinchar sobre el texto) podéis acceder a los Refuerzos Educativos del Primer Trimestre:

  • Refuerzo educativo de Lengua Castellana y Literatura.
  • Refuerzo educativo de Matemáticas.
  • Refuerzo educativo de Ciencias Sociales: repasar la unidad 1 y 2, tanto los contenidos impartidos en español como los contenidos impartidos en lengua extranjera, inglés. Como soporte para el estudio disponen de los vídeos del Blog y el material impreso (español).
  • Refuerzo educativo de Ciencias de la Naturaleza: repasar la unidad 1 y 2, tanto los contenidos impartidos en español como los contenidos impartidos en lengua extranjera, inglés. Como soporte para el estudio disponen de los vídeos del Blog y el material impreso (español).

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REFUERZO DE INGLÉS 1ER TRIMESTRE

Debes de repasar el vocabulario de las unidades 1 y 2 y realizar las actividades que vienen a 


continuación y entregárselas a tu profesor de inglés antes del 12 de Enero.




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UNIT 3 PLANTS (NATURAL SCIENCES)

Today We have been learning more about...

Hoy hemos estado aprendiendo más sobre...

Nutrition (Photosynthesis)

La nutrición en las plantas (Fotosíntesis)




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Criterios de evaluación unidad 3 de Religión

1. Descubrir la importancia de Moisés para la liberación del pueblo de Israel.
    1.1. Reconocer que Dios salva a Israel con la ayuda de Moisés
    1.2. Conocer la figura de Moisés y su relevancia en la historia de la salvación.

2.  Reconocer las consecuencias de la alianza de dios con Israel.
     2.1. Saber que Dios se manifiesta en la historia de la Salvación a través de Moisés y su pueblo.
     2.2. Describir la Alianza de Dios con los israelitas.

3.  Reconocer y valorar los signos de la amistad de Dios con su pueblo.
     3.1. Valorar lo importante que es confiar en Dios y en la familia.
     3.2. Conocer cómo fue la travesía por el desierto del pueblo de Israel
     3.3. Valorar la solidaridad como un don de Dios.

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VILLANCICO DE NAVIDAD

SILENT NIGHT

Silent night, holy night.
All is calm, all is bright
Round yon Virgin Mother and Child.
Holy Infant, so tender and mild,
Sleep in heavenly peace,
Sleep in heavenly peace.

Silent night, holy night.
Shepherds quake at the sight.
Glories stream from heaven afar.
Heavenly hosts sing Alleluia!
Christ, the Saviour is born.
Christ, the Saviour is born.

Silent night, holy night.
Son of God, love's pure light.
Radiant beams from Thy holy face,
With the dawn of redeeming grace.
Jesus, Lord, at Thy birth.

Jesus, Lord, at Thy birth.

La música (instrumental) la podéis escuchar en el siguiente vídeo:


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UNIT 3 PLANTS (NATURAL SCIENCES)

Today We have been learning more about...

Hoy hemos estado aprendiendo más sobre...

The parts of plants

Las partes de las plantas 


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ACTIVIDADES DE REPASO (UNIDAD 3) LENGUA

1.    Copia el texto de la página 52, subraya con verde los nombres y con naranja los artículos que los acompañan.

2.    Escribe oraciones en las que se incluyan los siguientes elementos:
  • ·      Artículo determinado, singular + artículo indeterminado, plural.
  • ·      Artículo indeterminado, singular + artículo determinado, plural.


3.    Completa las siguientes oraciones con artículos del tipo indicado:
1.    ..... (determinado) niña llevaba ..... (indeterminado) coletas en ..... (determinado) cabeza. 

2.    ..... (indeterminado) perros empezaron a correr por ..... (determinado) carretera. 

3.    Fui al dentista para ..... (indeterminado) revisión de ..... (determinado) dientes. 


4.     Rodea el antónimo de las siguientes palabras:

Contento: alegre, triste, aburrido.
Juntos: separados, revueltos, solos.
Enemigo: amigo, rival, matrimonio.


5.    Escribe palabras cuya sílaba tónica se sitúe donde se indica a continuación:
-       En la última posición.
-       En la penúltima posición.

-       En la antepenúltima posición.

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COMPRENSIÓN LECTORA, UNIDAD 3 LENGUA.

Comprensión lectora

Pastel de plátano con sorpresa

Ingredientes para 2 personas:

•     2 plátanos
•     130 g de mantequilla
•     100 g de azúcar moreno
•     185 g de harina integral
•     25 g de copos de avena
•     3 huevos
•     Media cucharadita de levadura
en polvo
•     Fresas y cerezas secas
•     Hojas de menta

Elaboración
Pon a derretir 30 gramos de mantequilla en una sartén. Pela los plátanos, córtalos en rodajas finas e introdúcelas en la sartén para que se doren. Cuando se ablanden, incorpora las fresas y las cerezas. Cocina medio minuto más. Escurre y reserva.
Para el bizcocho, pon el resto de la mantequilla en un bol. Cuando esté blanda, mézclala con el azúcar utilizando las manos o con una batidora de varillas. Añade los huevos de uno en uno y continúa batiendo. Incorpora las frutas, la harina, la levadura y los copos y mezcla bien. Unta un molde con mantequilla, espolvoréalo con azúcar y llénalo con la masa del bizcocho. Mételo en el horno (previamente calentado) a 165 ºC durante 35 minutos, aproximadamente.

Deja enfriar el bizcocho, desmolda y sirve. Decora con las hojas de menta.


Responde a las siguientes preguntas: (Hay que copiarlas en el cuaderno, no imprimir).

  • ¿Qué ingredientes de la receta te parecen más importantes?
______________________________________________________

  • ¿Qué cambiarías si la receta fuera para más personas? Marca.
¨ El tamaño de los platos.
¨ La temperatura del horno.
¨ El tiempo para calentar el horno.
¨ La cantidad de cada ingrediente.

  • ¿Cuándo se puede comer el bizcocho?
______________________________________________________

  • ¿Cuál crees que es el ingrediente sorpresa?
______________________________________________________ 

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UNIDAD 2 LOS ANIMALES (CIENCIAS DE LA NATURALEZA)

LOS INVERTEBRADOS


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UNIDAD 2 LOS ANIMALES (CIENCIAS DE LA NATURALEZA)

LOS VERTEBRADOS

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UNIDAD 2 AIRE Y AGUA (CIENCIAS SOCIALES)

EL AIRE Y LA ATMÓSFERA





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VÍDEOS DE RELIGIÓN




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UNIT 2 ANIMALS (NATURAL SCIENCES (CIENCIAS NATURALES))

UNIT 2: ANIMALS - UNIDAD 2: LOS ANIMALES 

Today We have been learning more about...

Hoy hemos estado aprendiendo más sobre...

NUTRITION


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UNIT 2 AIR AND WATER (SOCIAL SCIENCES (CIENCIAS SOCIALES))

UNIT 2: AIR AND WATER - UNIDAD 2: AIRE Y AGUA

Today We have been learning more about...
Hoy hemos estado aprendiendo más sobre...

Water cycle

(El ciclo del agua)





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UNIT 2 ANIMALS (NATURAL SCIENCES (CIENCIAS NATURALES))

UNIT 2: ANIMALS - UNIDAD 2: LOS ANIMALES 

Today We have been learning more about...

Hoy hemos estado aprendiendo más sobre...


INVERTEBRATE ANIMALS!





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ACTIVIDADES DE LENGUA UNIDAD 1 Y 2 (REPASO)

1.    Analiza los siguientes nombres:
·         París:
·         Cuchara:
·         Roberto:
·         Manada:

2.    Escribe los nombres de los siguientes animales por orden alfabético.
Oca, oso, cocodrilo, jirafa, elefante, león.

1

4

2

5

3

6


3.    Escribe estos nombres en plural.

· araña à ________________         · tambor à __________________

· pared à ________________          · caracol à __________________

· colchón à ______________          · barco à ___________________

4.    Une con flechas las palabras sinónimas.

confundirse •                             • descansar

conocer •                                    • comer

reposar •                                     • equivocarse

molestar •                                   • saber

alimentarse •                             • fastidiar

5.    Lee estos comienzos de historias e indica el tema de cada uno.
 Los temas son:
La vida de una persona. 
La naturaleza salvaje.
La relación entre una niña y su perro.
La amistad entre dos personas.


·         Carlos y Sandra no se llevaban bien, pero aquella situación iba a cambiar del modo más inesperado.

Tema: __________________________________________________

·         Paolo nació en el año 1867 en una ciudad pequeña del norte de Italia. A los cuatro años, su padre le regaló un caballete.

Tema: __________________________________________________

·         Cuando mi familia y yo nos trasladamos a la sabana africana, jamás pensé que vería con mis propios ojos tantos animales magníficos que hasta entonces solo conocía de los libros.

Tema: __________________________________________________



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Comprensión escrita

 Lee el texto y responde.

El Sol es una estrella. Como todas las estrellas, está formada por gases calientes que emiten luz y calor. Su temperatura llega a los 15 millones de grados centígrados. El Sol se formó hace 5 000 millones de años y es una fuente de luz natural.
Sin su luz y sin su calor, la vida en nuestro planeta sería imposible. Por ejemplo: las plantas necesitan de la luz solar para nutrirse y crecer.
Aunque el Sol es una estrella mediana, podría contener un millón de planetas del tamaño de la Tierra en su interior.



a) ¿Por qué el Sol es una estrella? 
b) ¿Cuántos años tiene el Sol?
c) ¿Por qué es tan importante para nuestro planeta?
d) ¿Cuál es la temperatura en su interior?

e) ¿Es una estrella gigante? ¿Cuántos planetas como la Tierra podría contener?

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