Tercer Curso

Descomposición de números
El millar
Numeración
Numeración II
Escribe los números
Representa cifras en el ábaco I
Numeración nivel 3
Lectura y escritura de números
Descomposición de números
Dictado numérico
Los números de cuatro y cinco cifras
Ordenación de números
Descomposición de números de cinco cifras
Repaso
Ordena de menor a mayor
Numeración con números naturales
Ordena de menor a mayor I
Ordena de menor a mayor II
Ordena de menor a mayor III
Comparación de números de cuatro cifras
Redondeo a la centena
Aproximación
Aproximación a las centenas
Números ordinales
Números ordinales II
Lee y relaciona

• Fichas y cuadernos: cuadritos, tamaño cuartilla y folio. En la primera hoja de los mismos deberá ir la portada (dibujo alusivo a la asignatura y al final de la página; nombre, asignatura y curso).

• Papel controles: Bloc de examen de cuadritos con margen y fotocopias.

• Se escribirá con lápiz del nº 2  (portaminas no) y las correcciones se realizarán con bolígrafo rojo.

• Las correcciones de errores se harán con goma. No se puede utilizar tipex, ni hacer tachones.

• Los márgenes a considerar son:
• Derecho: dos cuadritos.
• Superior: seis cuadritos.
• Inferior: cuatro cuadritos.

• El subrayado se realizará con regla y lápiz.

• En el encabezamiento de actividades deberá aparecer la unidad didáctica, fecha y bloques si los hubiera.

• Separación y numeración de actividades:
• Fecha (cuatro cuadritos) empezar.
• Entre actividades tres cuadritos.
• Seguida de la pregunta copiar la respuesta en el siguiente renglón.

• Los libros, cuadernos, agenda... no se pintan ni estropean. La letra clara, enlazada y legible en todos los ecsritos, con orden y limpieza.

ÁREA DE PLÁSTICA PRIMARIA MATERIALES OBLIGATORIOS ü Lápiz, goma, sacapuntas, colores, ceras, rotuladores… ü Regla transparente de plástico duro de 30 cm. ü Tijeras, pegamento. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA · Aprovechar al máximo la hora de clase. · Atender a las explicaciones de las técnicas y procedimientos que se dan en clase para posteriormente poder realizar las actividades que se propongan. · Entregar en la fecha que se determine el trabajo realizado en clase. · Realizar sus producciones con limpieza y bien presentadas. · Preguntar siempre las dudas o dificultades que surjan en clase. · Aprender la teoría del color y sus mezclas. · Conocer el nombre de algunos pintores y su obra. · Respetar sus propias producciones y las de los demás. · Pedir permiso para levantarse de su sitio. · Cuidar el material individual y el del resto de los compañeros. · Originalidad en sus producciones. · Incorporar las técnicas y procedimientos aprendidos en el curso a sus realizaciones plásticas. · Dejar limpio y recogido el espacio de trabajo. INFORMACIÓN DE INTERÉS Al ser ésta una asignatura de una hora semanal, es muy conveniente que los alumnos tengan en clase todo el material que van a utilizar. El bloc de dibujo permanecerá siempre en clase, no se lleva a casa, ya que en el colegio se les facilita el tiempo necesario para la elaboración de sus actividades sin problema. De ahí la importancia de no olvidar en casa el material. Sólo en ocasiones excepcionales los alumnos llevarán alguna lámina a casa para realizar el fin de semana, (algún concurso, cuando no ha terminado por no aprovechar bien el tiempo de clase, alguna enfermedad…) por tanto no será lo habitual. Fundamentalmente pretendemos que el alumno dedique su tiempo en casa para estudiar y realizar las actividades y trabajos de otras asignaturas. La nota de Plástica se corresponderá con el cumplimiento de los criterios de evaluación, su actitud y esfuerzo y su comportamiento durante la hora de clase.