Todo sustantivo tiene un género y un número determinados.
En cuanto al género, un sustantivo puede ser de género masculino o femenino.
Si el sustantivo admite delante el artículo el o los, es de género masculino, si permite utilizar el artículo la olas, es de género femenino.
La mayoría de los sustantivos tienen una sola forma (de género masculino femenino), ejemplo el verano, la mesa.
Algunos, que nombra a personas o animales, tienen una forma para el masculino y otra para el femenino. En estos casos, los sustantivos en femenino se pueden formar de distintas maneras:
>Cambiando la terminación -o del masculino por -a ; abogado/abogada, vecino/vecina, gato/gata
>Añadiendo al masculino una de estas terminaciones -isa, -esa, -ina; sacerdote/sacerdotisa, alcalde/alcaldesa, gallo/gallina.
>Cambiando la terminación del masculino: emperador/emperatriz
>Utilizando palabras distintas para el masculino y el femenino: madre/padre, caballo/yegua
Existen dos casos especiales:
>Sustantivos que tiene una forma común tanto para el género masculino como para el femenino: el cantante/ la cantante.
>Sustantivos epiceno, que utilizan el mismo género para referirse tanto a un ser vivo macho como a uno hembra: la gaviota macho/ la gaviota hembra.
ACTIVIDADES
1º Escribe en tu cuaderno cada uno de estos sustantivos de género masculino con su correspondiente femenino. Después, explica cómo se forman.
rey perrito
hombre señor
tigre sacerdote
2º Escribe los sustantivos utilizados para nombrar a un ejemplar macho y otro hembra de estos animales. Después señala cuál es un sustantivo epiceno y explica porqué lo es.
3º Forma el femenino de los siguientes nombres en tu cuaderno:
jabalí poeta
conde gallo
padrino emperador
En cuanto al número, un sustantivo puede estar en singular o plural. En singular, el sustantivo nombra a un único ser u objeto. En plural, se refiere a varios seres u objetos.
El plural de un sustantivo se puede formar de diferentes maneras:
>Añadiendo -s al sustantivo, si termina en vocal: cama -> camas, abanico -> abanicos.
>Añadiendo -es, si finaliza en vocal distinta de -s o -z: pared -> paredes, dificultad -> dificultades.
>Cambiando la -z final por -ces, si finaliza en -z: nuez -> nueces, autobús -> autobuses.
> Si acaban en -s o -x y la acentuación es llana o esdrújula, no cambian al pasar al plural: crisis, análisis, jueves, torax, duplex, lunes…
ACTIVIDADES
1º Copia en tu cuaderno en orden alfabético las palabras de esta lista que se utilicen igual para el femenino y el masculino.
pianista vigilante escultor policía
locutor espía detective portero
soldado conductor alcalde testigo
2º Señala cuáles son el género y el número de los siguientes sustantivos. Después, cámbialos al género y número opuestos, cuando sea posible.
*La patata *La actividad
*Los estudiantes *La crisis
*El lápiz *Las baronesas
*Las madrinas *El héroe
3º Escribe en tu cuaderno sustantivos con las siguientes características y haz una oración con cada uno de ellos.
*Sustantivo de género masculino y número singular.
*Sustantivo que tenga una forma común tanto para el género masculino como para el femenino.
*Sustantivo de número plural con la terminación -ces.
Vamos a seguir practicando, haz clic en la siguiente imagen.
y para finalizar…………………
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Aquí tenéis algunas actividades interactivas que os ayudarán en esta unidad: 
