Tercer Curso

Blog de 3º Ed. Primaria del Colegio Divina Pastora de Córdoba

LENGUA: Los antónimos - Actividades de refuerzo y ampliación.

ANTÓNIMOS  CONTRARIOS , OPUESTOS

RECUERDA

Los contrarios son las palabras que tienen significados opuestos.

1. Relaciona los contrarios de estas palabras.

● nervioso estrecho

● trabajador sano

● enfermo débil

● lento tranquilo

● fuerte vago

● ancho rápido

2. Sustituye las palabras marcadas por sus contrarios.

rápido, baja, oscura, sucio, artificial.

• El agua clara .............................. del río discurre entre los álamos.

• Esta esponja es natural.........................

•¿Está limpio........................... el cuarto de baño?

• Le dio un masaje muy lento...........................

• Leyó la poesía en voz alta..............................

3. Cambia las palabras marcadas por sus contrarios.

triste, aburrido, antipático, viejo.

● Ducharse todos los días es divertido..........................

● Hoy he tenido un día muy feliz.....................................

● El albornoz de Pablo está muy nuevo........................

● Mi amigo Luis es muy simpático..................................

4. Escribe la misma oración cambiando las palabras marcadas por sus

contrarios.

• Al ducharme me ensucio todo.

→...................................................................................................................

• Me gusta oler mal.

→...................................................................................................................

• Mi albornoz está muy viejo.

→...................................................................................................................

• Tengo un vecino muy triste.

→...................................................................................................................

• Me gusta ducharme con el agua fría.

→...................................................................................................................

• Me llevan al médico cuando estoy sano.

→...................................................................................................................

5. Une cada palabra con su contrario.

• seco • claro

• oscuro • despierto

• dormido • mojado

• aburrido • divertido

6 – Ordena estas palabras por parejas de antónimos: generoso, empezar,

encendido, simpático, amigo, antipático, limpio, egoísta, enemigo, sucio,

apagado, acabar.

________________ ________________

7 – Copia las oraciones sustituyendo las palabras destacadas por sus

antónimos. Podrás comprobar como cambia el significado de la oración.

�� Las clases comenzaban a las nueve

____________________________________________________

�� Ana está resfriada, pero hoy se encuentra mejor

____________________________________________________

�� En el campo de mi abuelo arrancaron los arbustos

____________________________________________________

�� A mí siempre me regalan caramelos.

_____________________________________________________

8. Los antónimos o palabras antónimas son las que significan lo contrario. El antónimo de algunas palabras se forma colocando delante los prefijos i-, in-, im-, o des-.

�� Mi madre me dio la mochila del colegio.

_____________________________________________________

�� Mis primos subieron las escaleras.

______________________________________________________

9 – Escribe el antónimo de estas palabras utilizando los prefijos: i-, in-, im-, o

des-.

�� Feliz: ________________

�� Abrochado: _______________

�� Ordenado: ________________

�� Legal: __________________

�� Prudente: ________________

�� Capaz: __________________

�� Limitado: ________________

�� Atar: ____________________

10. – Une con flechas los antónimos de estas columnas

alegre engordar

aburrir triste

sumar ayer

acercar ensuciar

adelgazar restar

hoy alejar

limpiar caro

barato entretener

11.-Relaciona los antónimos (LO CONTRARIO)

Recordar Caro

Valiente Salir

Entrar Olvidar

Izquierdo Cobarde

Amigo Derecho

Barato Enemigo

12.-Escribe los antónimos de las siguientes palabras:

arriba encendido

dentro silencioso

lejos caliente

ancho vacío

13.-Cambia la palabra subrayada por otra que signifique lo contrario:

Patricia es tranquila y ordenada.

Quique descansa en un cómodo y blando sillón.

14.- Escribe antónimos añadiendo el prefijo despeinar

____

coser

obedecer

montar

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Para trabajar el cálculo mental

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Lengua: Unidad 2. Actividades repaso de la unidad.

SINÓNIMOS

Os ponemos una pequeña actividad para que repasen las palabras sinónimas. No es necesario copiar los ejercicios, se pueden hacer mentalmente o sólo hacer aquellos que crean más interesantes.

1. Relaciona con flechas de colores las palabras que significan lo

mismo (SINÓNIMOS)

clase libreta

colegio aula

profesor estudiante

alumno escuela

cuaderno maestro

2º.- Sustituye la palabra subrayada por otra que signifique lo mismo

(SINÓNIMOS)

vivo, grande, complicado, delicioso, pelo, inquieto.

Este postre está buenísimo.

___________________________________________________

Yo resido en Algeciras.

___________________________________________________

El control de matemáticas es difícil.

___________________________________________________

Mi casa tiene un jardín enorme.

___________________________________________________

Mi cabello es rubio y liso.

___________________________________________________

Algunas veces estoy un poco nervioso

___________________________________________________

3. Relaciona las tres columnas buscando los sinónimos:

Los sinónimos o palabras sinónimas son las que tienen el mismo significado o parecido

Limpiar	dividir	trepar
acabar	terminar	conversar
cortar	charlar	finalizar
escalar	lavar	asear
hablar	ascender	partir

4. Escribe los sinónimos de estas palabras:

divertido:……………………………… alegre:………………………………….

rápido:…………………………………. Cansada:………………………………
5. Relaciona cada palabra con su sinónimo:

Bonito automóvil

Casa lento

Comenzar bello

Flaco hogar

Despacio empezar

Coche delgado

6. Completa con las palabras adecuadas:

Feliz, acostado, hablar, acabar.

- En mi cumpleaños estaba muy contento…………………….

- Mi madre no para de hablar con la vecina………………………

- Mi perro esta tumbado en el suelo…………………….

- Voy a terminar los deberes………………………………

___________________________________________________

PALABRAS: Monosílabas, bisilabas, trisílabas y polisílabas.

Las palabras monosílabas son las que tienen una sola sílaba, las bisílabas son las compuestas por dos sílabas, las trisílabas tienen tres, y las polisílabas cuatro o más.

Contesta los siguientes ejercicios, para que entiendas mejor los conceptos

I. Identifica el número de sílabas que tienen las siguientes palabras y nómbralas de acuerdo con la clasificación propuesta arriba, según sean monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas:

1. concepción
2. tarea
3. mar
4. computadora
5. patio
6. puerta
7. lámpara
8. diccionario
9. Juan
10. cuaderno
11. exámenes
12. bolso
13. bicicleta
14. uno
15. cuerda
16. abuela
17. lupa
18. binoculares
19. cuchillo
20. día

II. Identifica las palabras de dos sílabas:

1. caudillo
2. buzón
3. lechería
4. sueño
5. ahuehuete
6. camino
7. internado
8. luces
9. hueco
10. pirámide
11. queso
12. guiño
13. colores
14. hueso
15. veía
16. mañana
17. bifocales
18. río
19. amiba
20. cuero

III. De los siguientes conjuntos de sílabas, forma palabras e indica si son trisílabas o polisílabas:

1. li-cí-a-po
2. bru-dor-ma-a
3. llo-ca-me
4. ción-truc-ins
5. lu-co-me-ma
6. co-re-fres
7. ra-im-so-pre
8. ga-bí-a-ra-al
9. na-ba-na
10. me-per-fu
11. nos-fo-au-dí
12. to-san-po-cam
13. te-rí-a-lo
14. a-ní-neu-mo
15. ble-com-ti-bus
16. na-ter-lin
17. dor-to-ca
18. tán-o-gu-ran
19. ti-to-cho-la-co
20. guar-ro-pa-da

Os dejo un cuadernillo para prácticar todo lo trabajado durante la unidad 2 que además incluyen textos de lectura comprensiva y actividades de repaso y ampliación: DESCARGAR CUADERNILLO REPASO

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C, del Medio: Unidad 2: Nuestra función de relación

Os dejamos un enlace con juegos interactivos acerca de este tema que estamos terminado de Conocimiento del Medio, esperamos que os sirva de repaso para la prueba.
Este enlace contiene actividades para todo el libro de Conocimiento del Medio, ordenado por unidades y secuenciadas, por lo que os recomendamos que lo añadáis en FAVORITOS de vuestro navegador predeterminado.
ACCEDER A ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
*Recomendamos tanto para el uso de la PSP, como para actividades y juegos interactivos, utilizar el navegador "Google Chrome" y mantenerlo actualizado periódicamente para evitar posibles problemas.

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Matemáticas: Unidad 2:La Suma.

Estamos ya en la recta final de esta unidad de matemáticas, y la prueba está próxima, así que os dejamos actividades para practicar en casa durante estos días.
Esperamos que os sirvan de ayuda:
HAZ CLICK EN EL ENLACE PARA VER LAS ACTIVIDADES:
- Descargar actividades "La Suma"

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Actividades On-Line de Conocimiento del Medio para practicar en casa...

Aquí os dejamos un enlace con las actividades On-Line de nuestro libro de Conocimiento del Medio, ordenado por unidades, para practicar en casa todas las actividades que necesitéis para reforzar aquellos contenidos que mas trabajo os cuesten:
Actividades del libro de Conocimiento del Medio

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Actividades On-Line de Lengua para practicar en casa...

Actividades de ortografía

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Actividades de matemáticas On-Line para practicar en casa

Actividades de escritura de números
Actividades de descomposición de Matemáticas
Actividades de lectura y escritura de números de Matemáticas

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HORARIO DE LA CLASE 3ºB

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÚSICA – PRIMER TRIMESTRE

UNIDAD 1

a) Entona correctamente la melodía de presentación del tema y escribe las partes que faltan del texto de la misma.

b) Distingue los tempos allegro, andante y largo en una audición.

c) Colorea correctamente el musicograma al tiempo que escuchan el fragmento de una melodía.

d) Realiza con corrección la grafía de las abreviaturas de los signos de expresión musical.

e) Escribe en el pentagrama con corrección las notas de los esquemas dados.

f) Observa y rodea las indicaciones de tempo en la partitura.

g) Identifica y utiliza correctamente los instrumentos de placa.

h) Entona e interpreta correctamente con los instrumentos de placa el pentacorde propuesto e intercalado en el rap.

UNIDAD 2

a) Escucha la canción La flauta de Bartolo y puntea según el ritmo de la música.

b) Sitúa los nombres de las partes básicas de la flauta en su lugar correspondiente.

c) Relaciona los esquemas de digitación de la flauta con las notas correspondientes y su ubicación en el pentagrama.

d) Mantiene la postura correcta a la hora de sujetar la flauta y cuida todos los elementos corporales que intervienen para tocar.

e) Interpreta la nota si con una correcta emisión de sonido.

f) Interpreta dos tipos los ritmos a tiempo y a contratiempo.

g) Escribe e interpreta correctamente la escala ascendente y descendente marcando el acento cada dos pulsos.

UNIDAD 3

a) Escucha el villancico Cucú, trastrás y elabora decoración navideña.

b) Discrimina auditiva y visualmente los instrumentos trabajados.

c) Reconoce otro instrumento popular de la propia comunidad autónoma.

d) Trabaja el pulso, el acento y las líneas divisorias del compás de dos por negra.

d) Completa compases de dos tiempos con distintas combinaciones rítmicas.

e) Reconoce auditivamente ritmos en dos por negra y los escribe en el pentagrama.

f) Representa gráficamente los instrumentos de percusión de altura indeterminada.

g) Interpreta la nota la con una correcta emisión de sonido.

h) Toca ejercicios de flauta con si y la.

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¡Bienvenido al Blog de 3º EPO del cole! CURSO 2013/2014

Os damos la bienvenida al blog de 3º de Primaria del Colegio Divina Pastora de Córdoba.
Esperemos que esta herramienta favorezca la información y comunicación necesaria a los alumnos y sus familias, aportando también recursos para la ampliación y refuerzo de lo trabajado en clase.